• Quarto
Quarto

Quarto (2012)

Édité par Gigamic

Créé par Blaise Müller

Illustré par Non renseigné

15
8+
2-2
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Présentation du jeu

Jeu vendu en occasion, complet, bon état général. L'objectif : aligner 4 pièces ayant au moins un point commun entre elles. Mais ne croyez pas que vous jouerez celles que vous voudrez : c'est l'adversaire qui choisit pour vous !

Atelier Jeux en Bois et traditionnels

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  • Détail du jeu

    But du jeu

    Aligner 4 pièces ayant un point commun.

    Principe du jeu

    Les seize pièces du jeu, toutes différentes, possèdent chacune 4 caractères distincts : haute ou basse, ronde ou carrée, claire ou foncée, pleine ou creuse. Chacun à son tour choisit et donne une pièce à l'adversaire, qui doit la jouer sur une case libre. Le gagnant est celui qui, avec une pièce reçue, crée un alignement de 4 pièces ayant au moins un caractère commun et annonce : «QUARTO!».

  • Caractéristiques du jeu

    Matériel

    - Un plateau de 16 cases - 16 pièces différentes ayant chacune 4 caractères : claire ou foncée, ronde ou carrée haute ou basse, pleine ou creuse.

    Référence

    121911

    EAN

    Code : 3421271300410

  • Mécanismes du jeu Pattern Building (Reproduction de schémas)
  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A400 Jeu de règles

    Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.

    A409 Jeu mathématique

    Jeu de règles faisant appel à un ensemble de compétences liées au dénombrement, addition, soustraction, multiplication, arithmétique, algèbre, géométrie, physique, etc., en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B500 Conduite opératoire formelle

    Ensemble d’habiletés cognitives permettant de faire des hypothèses, de les vérifier et de solutionner des problèmes théoriques à l’aide de raisonnements abstraits, d’énoncés verbaux, de signes mathématiques, d’analyses déductives, etc, et de considérer toutes les combinaisons possibles à l’aide de la pensée abstraite.

    B504 Raisonnement combinatoire

    Capacité de raisonnement abstrait permettant d’analyser de façon méthodique toutes les combinaisons possibles reliées aux données d’un problème afin de retenir les solutions les plus pertinentes.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C400 Conduite opératoire concrête

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’agir avec un très haut niveau d’efficacité.

    C410 Patience

    Habileté fonctionnelle permettant un haut niveau de persévérance et de constance dans l’accomplissement d’une tâche exigeant temps et minutie.

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    C411 Concentration

    Habileté fonctionnelle permettant d’appliquer à une tâche précise des efforts soutenus d’attention, de vigilance, de réflexion ou d’application.

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D300 Activité compétitive

    Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres.

    D301 Jeu compétitif

    Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E200 Langage productif oral (exprimer)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.

    E206 Discours interne

    Capacité permettant de produire un discours intérieur ou monologue interne (réflexion verbale) dans le but d'accompagner ou de renforcer sa pensée permettant d'accomplir une performance et poser une action réfléchie.

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  • Liste des habiletés socio-affectives
    Catégorie Définition
    Personnalité Prise en charge personnelle
    À partir d’une ouverture à l’expérience personnelle, capacité du sujet à analyser, à critiquer et à évaluer sa propre expérience, lui permettant d’identifier les avenues d’action pertinentes pour son évolution personnelle, de faire des choix et d’entreprendre des actions assurant son propre développement.