Historiquement l'abaque est un instrument de calcul à l'aide de cailloux ou de jetons. Cet abaque est conçu pour différencier les couleurs et les dimensions et être en mesure de reconstituer des formes en deux parties. Il sensibilise aux premières notions de calcul.
1 socle avec 4 tiges de tailles différentes. 20 pièces de couleur: 8 pièces vertes, 6 pièces jaunes, 4 pièces rouges, 2 pièces bleues. Objet ludique en bois.
5614
26 x 5,5 x 18,7 cm
Facette | Nom | Description |
---|---|---|
A | Types de jeux |
Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement. |
A300 | Jeu d'assemblage |
Jeu qui consiste à réunir, à combiner, à construire, à agencer et à monter plusieurs éléments pour former un tout, en vue d’atteindre un but précis. |
A301 | Jeu de construction à trois dimensions |
Jeu d'assemblage à trois dimensions réalisé par superposition, et par des techniques de vissage, boulonnage, chevillage, collage, etc,. à partir d'éléments en bois, plastique, carton, fer, polyuréthane, etc., pour former un tout, en vue d'atteindre un but précis. Rechercher avec cette facette |
B | Habiletés cognitives |
Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement. |
B300 | Conduite intuitive |
Répertoire d’habiletés cognitives permettant des raisonnements prélogiques limités par une perception partielle de la réalité. |
B310 | Raisonnement intuitif |
Capacité de raisonnement prélogique liée à l’apparence et à la perception immédiate des choses. Ces formes de jugements intuitifs ne permettent pas d’envisager plusieurs aspects à la fois d’une même situation ni d’effectuer mentalement toutes les transformations essentielles à un raisonnement pleinement logique. Rechercher avec cette facette |
C | Habiletés fonctionnelles |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement |
C300 | Compétences |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité. |
C302 | Discrimination visuelle |
Habileté fonctionnelle et motrice permettant de distinguer visuellement les caractéristiques particulières des formes, des couleurs, des nuances, des dimensions, etc Rechercher avec cette facette |
D | Types d'activités sociales |
Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives. |
D100 | Activité individuelle |
Activité permettant de jouer seul. |
D101 | Jeu individuel |
Activité permettant de jouer seul. Rechercher avec cette facette |
Jeu de construction à trois dimensions individuel avec lequel le joueur par raisonnement intuitif et discrimination visuelle visuelle va commencer à appréhender les notions de similarité, de différence et de répartition des objets en fonction d'une certaine logique imposée par les couleurs.
Objet ludique qui demande de la dextérité pour les plus petits et suscite le plaisir de voir les pièces glissées le long des tiges et s'empiler petit à petit. 1 socle avec 4 tiges de tailles différentes: chaque tige peut respectivement comporter 8 pièces, 6 pièces, 4 pièces, 2 pièces. 20 pièces de couleur: 8 pièces vertes, 6 pièces jaunes, 4 pièces rouges, 2 pièces bleues. Cette relation entre nombre et couleur induit la dimension de calcul: avec l'objectif de triage des couleurs les 8 pièces vertes ne peuvent aller que sur la plus grande tige et ainsi de suite pour chaque couleur.
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