Billard Hollandais
Édité par La maison du billard
Créé par Non Renseigné
Illustré par Non renseigné
Présentation du jeu
Le « sjoelback » est un jeu d'adresse qui prend également le nom de table à glisser ou parfois de billard hollandais. Le sjoelback trouve son origine dans le jeu de palets sur table, appelé aussi jeu de galets. Il a été apporté par les échanges maritimes et par le biais des marins, notamment au cours des voyages vers les ports du Nord et des Flandres.
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But du jeu
Le joueur qui a le plus de points remporte la partie.
Principe du jeu
Lancer les palets individuellement par un mouvement du bras et du poignet dans les 4 compartiments. Les palets qui ne rentrent pas directement dans les compartiments, peuvent être poussés par les palets suivants, selon le principe du billard . La partie se joue en 3 fois ; le joueur lance tous les palets, les palets qui ne sont pas entrés retournent au joueur, celui-ci rejoue les palets restant, une deuxième, puis une troisième fois. Chaque série (soit 1 palet dans chaque compartiment) compte 20 points. Les palets se trouvant "en plus" sont comptés normalement pour des points mentionnés sur les compartiments. Le maximum absolu est de 148 points! EXEMPLE DU SCORE : 3 séries complètes à 20 points = 60 points 1 palet dans compartiment 2 = 2 points 2 palets dans compartiment 3 = 6 points 1 palet dans compartiment 1 = 1 point TOTAL DU SCORE = 69 points
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Matériel
122x41 cm 30 pions
Référence
6907
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Descripteurs ESAR
Facette Nom Description A Types de jeux Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.
A400 Jeu de règles Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.
A404 Jeu d'adresse Jeu de règles impliquant des tâches motrices spécifiques nécessitant le contrôle de petits groupes musculaires soient des doigts et de la main, de l'avant-bras, du pied, etc., en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.
Rechercher avec cette facetteB Habiletés cognitives Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.
B400 Conduite opératoire concrète Répertoire d’habiletés cognitives permettant de solutionner des problèmes s’appuyant sur les opérations fondamentales de la pensée logique concrète comme classer, sérier, dénombrer, additionner, soustraire, égaliser, mettre en correspondance, mesurer...
B408 Relations spatiales Opérations logiques fondamentales nécessaires à l’utilisation adéquate des rapports de position dans l’espace en fonction de repères élémentaires: en haut, en bas; à droite, à gauche,; devant, derrière; dessus, dessous; etc.
Rechercher avec cette facetteC Habiletés fonctionnelles Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement
C300 Compétences Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité.
C311 Coordination oeil-main Habileté fonctionnelle et motrice permettant de coordonner une perception visuelle à un mouvement de manipulation.
Rechercher avec cette facetteD Types d'activités sociales Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.
D100 Activité individuelle Activité permettant de jouer seul.
D101 Jeu individuel Activité permettant de jouer seul.
Rechercher avec cette facetteD301 Jeu compétitif Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.
Rechercher avec cette facetteAnalyse psychologique
à venir.
Analyse du matériel
à venir.
Remarques
à venir.