• Le bois des Couadsous
Le bois des Couadsous

Le bois des Couadsous (2014)

Édité par Jeux Opla

Créé par Blaise Müller

Illustré par Jonathan Munoz

10
6+
2-4
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Présentation du jeu

Ce petit jeu de mémoire nous confronte à un épineux problème : où est notre réserve de noisettes ? Nous sommes des Couadsous. A l’automne dernier, nous avons dissimulé des noisettes dans des cachettes secrètes, secrètes, et nous avons pris des repères pour les retrouver. Malheureusement, nos repères ont bougé, et il va falloir solliciter notre mémoire pour retrouver nos précieuses réserves.

AnimationAtelier Contes et JeuxLa CAL

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  • Détail du jeu

    But du jeu

    Etre le premier à gagner au moins cinq noisettes.

    Principe du jeu

    En début de partie, on installe les 9 cartes Forêt dans un carré, on place les cartes Noisette autour, et enfin les Couadsous, sur la face Couleurs ou sur la face Formes, sur le bord d’une ligne ou d’une colonne. A son tour de jeu, chaque Couadsou va tenter de deviner ou de retrouver la couleur (ou la forme) des 3 faces cachées des cartes en face de lui. Il tente avec la première carte. S’il se trompe, c’est perdu, c’est au joueur suivant. Si c’est bon, il la laisse en place et tente avec la 2ème carte, puis la 3ème. S’il parvient à retrouver les 3, il gagne la noisette en face, il se décale pour viser une autre noisette et les autres Couadsous retournent leur carte, ils devront alors retrouver la forme (c’est dommage : ils avaient enfin réussit à retenir la couleur !!!!)

    Fonctionnement du jeu

    Télécharger la règle du jeu
  • Caractéristiques du jeu

    Matériel

    9 cartes forêt/12 cartes noisettes/4 cartes couadsous/1 règle du jeu

    Référence

    OPL08

    EAN

    Code : 3760032260588

  • Mécanismes du jeu Hand Management (Gestion de Main)Mémoire de TravailMemory (Mémoire)
  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A400 Jeu de règles

    Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.

    A401 Jeu d'association

    Jeu de règles comportant des éléments isolés, destinés à être associés, réunis, rapprochés, etc., ayant des liens logiques entre eux, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B300 Conduite intuitive

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant des raisonnements prélogiques limités par une perception partielle de la réalité.

    B310 Raisonnement intuitif

    Capacité de raisonnement prélogique liée à l’apparence et à la perception immédiate des choses. Ces formes de jugements intuitifs ne permettent pas d’envisager plusieurs aspects à la fois d’une même situation ni d’effectuer mentalement toutes les transformations essentielles à un raisonnement pleinement logique.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C300 Compétences

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité.

    C302 Discrimination visuelle

    Habileté fonctionnelle et motrice permettant de distinguer visuellement les caractéristiques particulières des formes, des couleurs, des nuances, des dimensions, etc

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    C307 Mémoire visuelle

    Habileté fonctionnelle et motrice permettant de reconnaître et de se rappeler une expérience antérieure, sous forme d’images et de représentations sensorielles visuelles.

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D300 Activité compétitive

    Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres.

    D301 Jeu compétitif

    Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E200 Langage productif oral (exprimer)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.

    E206 Discours interne

    Capacité permettant de produire un discours intérieur ou monologue interne (réflexion verbale) dans le but d'accompagner ou de renforcer sa pensée permettant d'accomplir une performance et poser une action réfléchie.

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    Analyse psychologique

    Jeu dans lequel les joueurs doivent reconnaître et mémoriser à partir de deux critères (formes et couleurs) les illustrations des cartes recto-verso. Intuitivement les joueurs déplacent leur personnage écureuil vers la colonne qui semble rapporter le plus de noisettes. Avec une bonne observation globale du jeu et en essayant mentalement de souvenir des coups joués précédents, les joueurs peuvent prendre l'avantage sur un joueur qui découvrirait sa colonne ou sa ligne après chaque déplacement. C'est un jeu qui se joue en compétition.

    Analyse du matériel

    Très belles illustrations.

    Remarques

    Jeu qui renouvelle le principe du memory, attention aux points de règles spécifiques notament sur les déplacements des personnages écureuils.

  • Fiche Ludo-pédagogie
    Titre Domaine
    Formes et couleurs-critères prélogiques Logique Télécharger
  • Liste des habiletés socio-affectives
    Catégorie Définition
    Personnalité Prise en charge personnelle
    À partir d’une ouverture à l’expérience personnelle, capacité du sujet à analyser, à critiquer et à évaluer sa propre expérience, lui permettant d’identifier les avenues d’action pertinentes pour son évolution personnelle, de faire des choix et d’entreprendre des actions assurant son propre développement.
    Recours à l’environnement
    Capacité qui amène le sujet à identifier, dans l’environnement, les ressources utiles à sa croissance personnelle et à y puiser les éléments, l’aide et le support permettant de répondre aux besoins ressentis en situation professionnelle.