Pique Plume (2012)
Édité par Zoch et Gigamic
Créé par Klaus Zoch
Illustré par Doris Matthäus
Présentation du jeu
Rififi dans la basse-cour !
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But du jeu
La première poule ou le premier coq qui réussit à plumer tous les autres a gagné.
Principe du jeu
Case après case, 4 poules en bois cherchent leur chemin en retournant, au centre du parcours, la carte cachée correspondant à la case qui se trouve devant elles. C'est une course folle, car chacune essaye de rattraper les volatiles adverses pour les déplumer !
Fonctionnement du jeu
Télécharger la règle du jeu -
Matériel
24 plaques en forme d'oeuf 12 plaques octogonales 2 poules en bois 2 coqs en bois 4 plumes en bois 1 sac tissu 1 règle du jeu 1 inventaire
Référence
19981
EAN
Code : 4015682199818
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Descripteurs ESAR
Facette Nom Description A Types de jeux Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.
A400 Jeu de règles Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.
A401 Jeu d'association Jeu de règles comportant des éléments isolés, destinés à être associés, réunis, rapprochés, etc., ayant des liens logiques entre eux, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.
Rechercher avec cette facetteA403 Jeu de circuit et de parcours Jeu de règles comportant des parcours, circuits, trajets, itinéraires, trajectoires, circuit automobile, etc., à suivre ou à parcourir pour aller d’un point à un autre, en se subordonnant à des cases ou consignes permettant de faire progresser, ralentir ou déjouer les déplacements, tout en en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.
Rechercher avec cette facetteB Habiletés cognitives Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.
B300 Conduite intuitive Répertoire d’habiletés cognitives permettant des raisonnements prélogiques limités par une perception partielle de la réalité.
B302 Appariement Habileté cognitive permettant de répartir des éléments par pairs, par couples, selon une caractéristique spécifique.
Rechercher avec cette facetteB308 Différenciation spatiale Habileté cognitive permettant d’établir des différences élémentaires portant sur les premiers repères spatiaux (en haut, en bas ; en avant, en arrière ; dessus, dessous ; etc), En considérant ces caractéristiques spatiales de façon isolée, sans pouvoir établir de véritables liens logiques entre elles.
Rechercher avec cette facetteB309 Association d'idées Habileté cognitive permettant de rapprocher des objets ou des représentations d'objets, de lieux, d’actions, d’évènements, etc. à partir de liens simples ou de rapports déterminés par l’usage, la similitude, l’apparence, la dépendance, les oppositions et les contrastes.
Rechercher avec cette facetteC Habiletés fonctionnelles Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement
C300 Compétences Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité.
C302 Discrimination visuelle Habileté fonctionnelle et motrice permettant de distinguer visuellement les caractéristiques particulières des formes, des couleurs, des nuances, des dimensions, etc
Rechercher avec cette facetteC307 Mémoire visuelle Habileté fonctionnelle et motrice permettant de reconnaître et de se rappeler une expérience antérieure, sous forme d’images et de représentations sensorielles visuelles.
Rechercher avec cette facetteD Types d'activités sociales Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.
D300 Activité compétitive Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres.
D301 Jeu compétitif Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.
Rechercher avec cette facetteE Habiletés langagières Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.
E200 Langage productif oral (exprimer) Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.
E205 Discours expressif Capacité permettant de produire un discours dans le but d'exprimer sa pensée, à soi-même ou à un ou plusieurs interlocuteurs.
Rechercher avec cette facetteAnalyse psychologique
Jeu d'association qui se déroule sur un parcours d'images. Pour avancer le joueur doit associer deux images identiques. Jeu compétitif, pour gagner il faut utiliser au maximum sa mémoire visuelle. Tout au long l'expression est favorisée par le déroulement du jeu.
Analyse du matériel
Tuiles en carton solides et au graphisme agréable facilement manipulables. Les pions et les plumes en bois représentant les coqs et les poules sont solides, facilement manipulables, matériel attractif.
Remarques
Le fabricant indique un âge de départ à 4 ans, il serait plus juste de l'orienter vers cinq ans et même six ans pour une compréhension et aisance complète dans le jeu.