Quatre architectes revivent les années historiques de la fondation de New York. Ils construisent des buildings toujours plus haut, sur les avenues emblématiques du bas Manhattan. Ils pourront peut-être couronner leur empire immobilier en bâtissant l’un des gratte-ciel légendaire : le Park Row, le Singer, le Metropolitan Life ou le mythique Woolworth….
Le joueur qui a le plus de point gagne la partie.
On dispose au bord du plateau 4 cartes Terrain pour constituer le marché immobilier, et 3 cartes Bonus Rue de NY, pour désigner les rues emblématiques. Chaque joueur débute la partie avec un bâtiment de départ placé sur le plateau, 4 ouvriers et 18 tuiles gratte-ciel. A son tour de jeu, il peut choisir de prendre un terrain du marché immobilier, de placer un ouvrier pour le réserver et de construire un gratte-ciel sur un ou plusieurs terrains qui lui appartiennent. Il peut également choisir démolir un de ses gratte-ciels pour en construire un plus prestigieux. Chaque construction permet au joueur de gagner des points. En fin de partie, on détermine le joueur qui a construit de plus de gratte-ciel sur chaque rue emblématique, le bonus attribué s’ajoute à son score de construction.
Facette | Nom | Description |
---|---|---|
A | Types de jeux |
Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement. |
A400 | Jeu de règles |
Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs. |
A406 | Jeu de stratégie |
Jeu de règles impliquant de coordonner ou de combiner des moyens tactiques, réflexifs et stratégiques, plus ou moins élaborés, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs. Rechercher avec cette facette |
A409 | Jeu mathématique |
Jeu de règles faisant appel à un ensemble de compétences liées au dénombrement, addition, soustraction, multiplication, arithmétique, algèbre, géométrie, physique, etc., en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs. Rechercher avec cette facette |
B | Habiletés cognitives |
Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement. |
B400 | Conduite opératoire concrète |
Répertoire d’habiletés cognitives permettant de solutionner des problèmes s’appuyant sur les opérations fondamentales de la pensée logique concrète comme classer, sérier, dénombrer, additionner, soustraire, égaliser, mettre en correspondance, mesurer... |
B408 | Relations spatiales |
Opérations logiques fondamentales nécessaires à l’utilisation adéquate des rapports de position dans l’espace en fonction de repères élémentaires: en haut, en bas; à droite, à gauche,; devant, derrière; dessus, dessous; etc. Rechercher avec cette facette |
B411 | Raisonnement concret |
Capacité de raisonnement liée à l’action et portant sur des réalités concrètes et sur leurs transformations. Ces formes de raisonnement permettent de considérer plusieurs aspects à la fois d’une même situation et d’effectuer mentalement des opérations logiques en ayant toutefois recours au support des objets. Rechercher avec cette facette |
C | Habiletés fonctionnelles |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement |
C300 | Compétences |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité. |
C315 | Orientation spatiale |
Habileté fonctionnelle et motrice permettant de se diriger dans l’espace à l’aide de repères spatiaux et en fonction de la place qu’ on y occupe. Rechercher avec cette facette |
D | Types d'activités sociales |
Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives. |
D300 | Activité compétitive |
Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres. |
D301 | Jeu compétitif |
Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires. Rechercher avec cette facette |
E | Habiletés langagières |
Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication. |
E200 | Langage productif oral (exprimer) |
Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée. |
E206 | Discours interne |
Capacité permettant de produire un discours intérieur ou monologue interne (réflexion verbale) dans le but d'accompagner ou de renforcer sa pensée permettant d'accomplir une performance et poser une action réfléchie. Rechercher avec cette facette |
E207 | Discours informatif |
Capacité permettant de produire un discours utile, dans le but de renseigner un ou plusieurs interlocuteurs. Rechercher avec cette facette |
Catégorie | Définition |
---|---|
Personnalité | Recours à l’environnement Capacité qui amène le sujet à identifier, dans l’environnement, les ressources utiles à sa croissance personnelle et à y puiser les éléments, l’aide et le support permettant de répondre aux besoins ressentis en situation professionnelle. |
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