• Affinity
Affinity

Affinity (2018)

Édité par Game Flow

Créé par Roméo Hennion et Clément Leclercq

Illustré par Emma Ferraro

20
8+
3-8
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Présentation du jeu

Ensemble, coopérez et montrez que vous faites preuve d'affinité.

AnimationAtelier Contes et JeuxAtelier FLEAtelier Impro ThéâtreLangue Française

L'avis des joueurs

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  • Détail du jeu

    But du jeu

    Faire triompher l'harmonie en équipe !

    Principe du jeu

    A l'aide des cartes « début », « milieu » et « fin » de phrases, créez les phrases qui résonneront chez vos partenaires avec la même émotion que la votre, permettant de monter la complicité entre vous. Mais attention, si l'émotion n'est pas trouvée, c'est la discorde qui augmentera !

    Fonctionnement du jeu

    Télécharger la règle du jeu
  • Caractéristiques du jeu

    Matériel

    3x60 cartes phrase, 32 cartes émotion, 1 totem, 1 jeton discorde,1 jeton harmonie, 1 plateau des émotions, 1 boite-plateau, 1 règle du jeu

    Référence

    GF2AF1FR062018

    EAN

    Code : 3760257550013

  • Mécanismes du jeu Cooperative Game (Coopération)Simultaneous action selection (Sélection d'actions simultanées)Vote (Voting)
  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A400 Jeu de règles

    Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.

    A410 Jeu de langage et d’expression

    Jeu de règles faisant appel à un ensemble de compétences verbales et d'expressions non verbales, de lecture ou d'écriture, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B300 Conduite intuitive

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant des raisonnements prélogiques limités par une perception partielle de la réalité.

    B309 Association d'idées

    Habileté cognitive permettant de rapprocher des objets ou des représentations d'objets, de lieux, d’actions, d’évènements, etc. à partir de liens simples ou de rapports déterminés par l’usage, la similitude, l’apparence, la dépendance, les oppositions et les contrastes.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C200 Reproduction

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant de reproduire directement des éléments de la réalité qu’il faut reconstituer.

    C204 Création expressive

    Habileté fonctionnelle permettant la création spontanée exprimée sous forme de langage verbal et non verbal, de gestes, de mimiques, de graphismes, de symboles, de constructions, etc., dans lesquels la spontanéité et le processus créateur sont plus importants que le résultat, la qualité du produit ou la maîtrise technique.

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D400 Activité coopérative

    Activité sociale permettant de jouer en coopération avec les autres.

    D401 Jeu coopératif

    Activité ludique ayant un ou des buts précis et des rôles complémentaires dans l'intention de réussir une tâche commune, pour relever ou affronter ensemble un défi commun. L'organisation de l'activité suppose une entente réciproque et une complémentarité des efforts de chacun des participants.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E300 Langage réceptif écrit (lire)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention visuelle et cognitive permettant de décoder et d’analyser un message écrit dans le but d’en comprendre le sens.

    E306 Décodage de messages

    Capacité permettant de différencier ou de reconnaître et d’analyser un message écrit à partir d’un texte nécessaire à la réalisation du jeu ou soit de quelques lettres, syllabes, images, symboles (en faisant des associations ou relations entre les éléments suggérés) pour comprendre le sens du message écrit.

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  • Liste des habiletés socio-affectives
    Catégorie Définition
    Relation avec le milieu Réaction socio-affective
    Capacité du sujet à composer autant avec la réception qu’avec l’expression de la charge émotive suscitée par les personnes, les événements ou les circonstances associées à une situation professionnelle.
    Engagement professionnel Engagement dans le milieu
    Capacité qui amène le sujet à s’investir personnellement dans ses relations avec les individus ou avec les groupes d’individus, dans l’organisation du milieu de travail et dans une action sociale.