Les apprentis magiciens doivent chacun collecter cinq symboles dans un étrange labyrinthe. "Boum!" "Aïe!"... un des petits magiciens se cogne, pourtant il n'y a rien devant lui! Serait-ce ce farceur de professeur qui ferait surgir des murs invisibles?
Récupérer 5 jetons symboles avant les autres.
Avant de débuter, les joueurs mémorisent l'emplacement des murs du labyrinthe puis ce dernier est caché sous le plateau de jeu. Chaque joueur place son magicien à un des angles du plateau et glisse sa bille aimantée dessous pour la fixer. Le jeu peut alors commencer! Un jeton symbole pioché au hasard indique la case où doivent se rendre les magiciens. Chacun son tour lance le dé et déplace son magicien d'une à quatre cases. Celui qui atteint en premier la case désignée gagne le jeton. Mais si en chemin un magicien se cogne contre un mur invisible, sa bille tombe et il lui faut alors recommencer le parcours... Qui mémorisera le mieux ce dédale pour collecter les cinq symboles et amener son magicien vers la victoire?
24 murs en bois 24 jetons portant des symboles magiques 1 sac de toile 1 dé aux faces numérotées 1,2,2,3,3,4 4 magiciens rouge, bleu, jaune et vert 4 billes métalliques Règle du jeu
DRLAB
Code : 3421272105816
Facette | Nom | Description |
---|---|---|
A | Types de jeux |
Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement. |
A400 | Jeu de règles |
Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs. |
A403 | Jeu de circuit et de parcours |
Jeu de règles comportant des parcours, circuits, trajets, itinéraires, trajectoires, circuit automobile, etc., à suivre ou à parcourir pour aller d’un point à un autre, en se subordonnant à des cases ou consignes permettant de faire progresser, ralentir ou déjouer les déplacements, tout en en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs. Rechercher avec cette facette |
C | Habiletés fonctionnelles |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement |
C400 | Conduite opératoire concrête |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’agir avec un très haut niveau d’efficacité. |
C412 | Mémoire logique |
Habileté fonctionnelle permettant un haut niveau d'efficacité dans la résolution de problèmes et la prise de décision, etc., grâce à la mémoire associative, épisodique (événements), de travail (tâches), sémantique (connaissances générales), etc., qui aident à se souvenir de multiples détails, données, connaissances, expériences, événements, lieux, idées, etc. Rechercher avec cette facette |
D | Types d'activités sociales |
Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives. |
D300 | Activité compétitive |
Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres. |
D301 | Jeu compétitif |
Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires. Rechercher avec cette facette |
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