Les fêtes du Beasty Bar sont légendaires. Aucun animal qui se respecte ne voudrait les manquer. Et les autres non plus. Et voilà qu‘on se bouscule, se pousse et qu‘on montre les crocs. Le crocodile arrivera-t-il à s‘imposer grâce à ses dents ? Les cocktails parfumés des mouffettes seront-ils trop exaltants ? Les caméléons feront sans doute de nouveau des singeries. Même les lions, habitués de la fête, auront la crinière qui se dresse quand le premier phoque venu intervertira l‘entrée et la sortie ...
Le gagnant est celui qui fait entrer le plus grand nombre de ses propres animaux dans le bar.
Le crocodile arrivera-t-il à s‘imposer grâce à ses dents ? Les cocktails parfumés des mouffettes seront-ils trop exaltants ? Les caméléons feront sans doute de nouveau des singeries. Même les lions, habitués de la fête, auront la crinière qui se dresse quand le premier phoque venu intervertira l‘entrée et la sortie ... Tes animaux veulent participer à la fête. Pour cela, ils doivent s‘imposer à « Heaven‘s Gate », la porte d‘entrée du Beasty Bar, face à des concurrents qui bousculent et mordent. Chaque fois que la file d‘attente atteint cinq animaux, les deux premiers peuvent entrer, et le dernier de la file est expulsé.
48 cartes Animaux (12 de chaque couleurs); 4 cartes Aide-mémoire; 4 cartes spéciales; règle de jeu.
ZO338
Facette | Nom | Description |
---|---|---|
A | Types de jeux |
Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement. |
A400 | Jeu de règles |
Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs. |
A406 | Jeu de stratégie |
Jeu de règles impliquant de coordonner ou de combiner des moyens tactiques, réflexifs et stratégiques, plus ou moins élaborés, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs. Rechercher avec cette facette |
B | Habiletés cognitives |
Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement. |
B500 | Conduite opératoire formelle |
Ensemble d’habiletés cognitives permettant de faire des hypothèses, de les vérifier et de solutionner des problèmes théoriques à l’aide de raisonnements abstraits, d’énoncés verbaux, de signes mathématiques, d’analyses déductives, etc, et de considérer toutes les combinaisons possibles à l’aide de la pensée abstraite. |
B501 | Raisonnement hypothético-déductif |
Capacité de raisonnement abstrait permettant de réfléchir correctement à partir d’hypothèses, de suppositions ou de propositions simplement possibles pour qu’en découle une conclusion, une réponse ou une constatation appliquée à un problème particulier. Rechercher avec cette facette |
C | Habiletés fonctionnelles |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement |
C300 | Compétences |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité. |
C311 | Coordination oeil-main |
Habileté fonctionnelle et motrice permettant de coordonner une perception visuelle à un mouvement de manipulation. Rechercher avec cette facette |
D | Types d'activités sociales |
Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives. |
D300 | Activité compétitive |
Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres. |
D301 | Jeu compétitif |
Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires. Rechercher avec cette facette |
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