• Le Jardinier
Le Jardinier

Le Jardinier

Fabriqué par Moulin Roty

6+
1-1

Présentation du jouet

Tout pour cultiver son petit jardin... secret. Quand un professionnel du jouet rencontre un professionnel des semences, issues de l'Agriculture Biologique, de belles idées germent et grandissent... Moulin Roty a croisé sur son chemin le savoir-faire de La Ferme de Sainte Marthe, producteur français et spécialiste des graines bio de légumes anciens, depuis 1974. L'association avec l'une de leur marque, Graines en Folie, a donné naissance au nouveau concept "Le Jardin du Moulin". Ce nouveau partenariat fertile propose une gamme de produits de jardin pour les petits. Les marques Moulin Roty et Graines en Folie partagent aujourd'hui la même philosophie, avec des jouets pour le jardin qui transmettent aux enfants le plaisir de découvrir la nature en la respectant. Découvrez dès maintenant, l'univers pédagogique, ludique et poétique "Le Jardin du Moulin". Semences issues de l'Agriculture Biologique certifiées par Ecocert FR-BIO-01 Agriculture U.E.

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  • Détail du jouet

  • Caractéristiques du jouet

    Contenu

    un râteau, une pelle, d'un sachet de graines, un trio de pots et un arrosoir.

    EAN

    Code : 3575677122647

    Dimension

    dimension de la valise: 11x34x24cm

  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A200 Jeu symbolique

    Jeu permettant de faire semblant, d’imiter les autres ou des objets, de jouer des rôles, de créer des scénarios, des mises en scène et de représenter la réalité au moyen d’images ou de symboles.

    A201 Jeu de rôle

    Jeu permettant de faire semblant dans lequel le joueur est lui-même l’acteur d'un scénario. Il endosse le rôle de personnages, animaux, et imite et reproduit les objets, actions, gestes et paroles, etc., qui conviennent aux rôles que le joueur peut lui-même reproduire.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B200 Conduite représentative

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant de représenter la réalité à l’aide d’images mentales, de mots et de symboles.

    B203 Pensée représentative

    Habileté cognitive permettant d’évoquer ou d’anticiper ce qui échappe à l’action et à la perception immédiate et de les communiquer au moyen du langage verbal, non verbal et d'autres formes de représentations comme le dessin, la peinture, le modelage, etc.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C300 Compétences

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité.

    C317 Créativité productive

    Habileté fonctionnelle et motrice impliquant des contraintes techniques et des restrictions imposées par une tâche précise en vue de réaliser un produit ou conduisant vers un résultat final.

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D100 Activité individuelle

    Activité permettant de jouer seul.

    D102 Jeu individuel et associatif

    Activité ludique permettant de jouer à la fois de manière individuelle et à la fois de manière associative en respectant l'ordre de prédominance du jeu centré vers l'activité individuelle.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E200 Langage productif oral (exprimer)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.

    E205 Discours expressif

    Capacité permettant de produire un discours dans le but d'exprimer sa pensée, à soi-même ou à un ou plusieurs interlocuteurs.

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    F Conduites affectives

    Répertoires de conduites affectives décrivant différentes manifestations émotionnelles à chaque étape du développement.

    F300 Initiative / Culpabilité

    Différenciation et identification par l’apprentissage des nombreux attributs relatifs aux rôles sexuels, aix rôles parentaux, aux rôles sociaux et aux rôles fantaisistes.

    F303 Identification sociale

    Capacité de reconnaître, de distinguer et d’apprivoiser les caractéristiques et les tâches spécifiques d’un rôle social donné, dans le but d’expérimenter et d’imiter les différents rôles dans divers scénarios permettant d’exprimer des sentiments et des émotions relatifs à ces rôles.

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    Analyse psychologique

    Pré-analyse: Jouet pour le jeu de rôle individuel et associatif avec lequel le joueur va pouvoir aborder différentes facettes de l'activité de jardinier. Par la pensée représentative et la créativité productive, il va faire pousser des plantes "pour de vrai". Le discours expressif accompagne les faits et gestes du joueur favorisant ainsi l'immersion dans le jeu d'imitation. Le joueur peut aussi se rendre compte par l'identification sociale de l'importance de bien faire pousser les plantes.

    Analyse du matériel

    un râteau, une pelle, d'un sachet de graines, un trio de pots et un arrosoir.