• Boost !
Boost !

Boost ! (2015)

Édité par Ferti

Créé par Julien Sentis

Illustré par Charlotte Bey

10
7+
2-8
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Présentation du jeu

Un jeu d’observation rapide, simple mais frénétique…..

En ludothèque (sous réserve des disponibilités)

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  • Détail du jeu

    But du jeu

    Lorsque toutes les cartes ont été jouées, le joueur qui a amassé le plus de cartes remporte la partie.

    Principe du jeu

    En début de partie, les cartes sont réparties équitablement entre tous les joueurs pour former leur pioche. Pour chaque tour de jeu, tous les joueurs retournent simultanément une carte de leur pioche au centre de la table. Il s’agit alors de trouver au plus vite 2 cartes ou plus qui appartiennent à la même catégorie ( animaux, bijoux, bonbons, fruits, gâteaux, monstres, monuments, musique, plantes, véhicules). Les cartes citées sont alors remportées, les autres restent sur la table pour le tour suivant

    Fonctionnement du jeu

    Télécharger la règle du jeu
  • Caractéristiques du jeu

    Matériel

    110 cartes, les règles du jeu.

    Référence

    BOO001

    EAN

    Code : 3760093330596

  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A400 Jeu de règles

    Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.

    A401 Jeu d'association

    Jeu de règles comportant des éléments isolés, destinés à être associés, réunis, rapprochés, etc., ayant des liens logiques entre eux, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B400 Conduite opératoire concrète

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant de solutionner des problèmes s’appuyant sur les opérations fondamentales de la pensée logique concrète comme classer, sérier, dénombrer, additionner, soustraire, égaliser, mettre en correspondance, mesurer...

    B401 Classification

    Opération logique fondamentale permettant de distribuer des éléments par classes ou par catégories, à partir de critères uniques et multiples, communs et constants.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C300 Compétences

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité.

    C302 Discrimination visuelle

    Habileté fonctionnelle et motrice permettant de distinguer visuellement les caractéristiques particulières des formes, des couleurs, des nuances, des dimensions, etc

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D300 Activité compétitive

    Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres.

    D301 Jeu compétitif

    Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E200 Langage productif oral (exprimer)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.

    E203 Appellation verbale

    Capacité permettant d’associer et de nommer les objets, les personnages, les événements, les lieux, etc., ou leurs représentations, en utilisant les expressions verbales qui les définissent ou les identifient, pour les reproduire ou les évoquer. Cette capacité permet d’apprendre de nouveaux mots.

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    Analyse psychologique

    à venir.

    Analyse du matériel

    à venir.

    Remarques

    à venir.