• Jamaïca
Jamaïca

Jamaïca (2010)

Édité par Matagot

Créé par Sébastien Pauchon, Bruno Cathala et Malcom Braff

Illustré par Mathieu Leyssenne

45
8+
2-6
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Présentation du jeu

Gagner le grand défi, une course autour de l'île de la Jamaïque au terme de laquelle est déclaré vainqueur l'équipage ayant amassé le plus d'or dans ses cales. En février 1678, après une longue carrière dans la piraterie, Henry Morgan parvient habilement à être nommé Gouverneur de la Jamaïque avec pour mission d'en chasser pirates et flibustiers. Il préfère plutôt y inviter tous ses anciens confrères et compagnons d'armes qui s'installent enfin pour profiter du fruit de leurs brigandages en toute impunité. 30 ans plus tard, pour fêter dignement le jubilé de sa nomination il organise le grand défi.

DéfiEquipageFlibustierÎleOrPirates

L'avis des joueurs

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  • Détail du jeu

    But du jeu

    Au terme de cette grande course, l’équipage ayant amassé le plus d’or dans ses cales est déclaré vainqueur.

    Principe du jeu

    Les différents concurrents naviguent donc en direction de Port-Royal, et récupèrent au passage des marchandises nécessaires : de l'or pour les taxes portuaires, de la poudre pour les combats navals et des vivres pour voyager en mer. Chaque fois que les pirates se rencontrent, ils s’affrontent pour se piquer le contenu de leur chargement (et se refiler parfois un coffre maudit).

    Fonctionnement du jeu

    Télécharger la règle du jeu
  • Caractéristiques du jeu

    Matériel

    1 plateau de jeu 66 cartes 80 doublons 45 jetons nourriture 45 jetons poudre à canon 9 jetons trésor 12 cartes trésor 1 boussole 2 dés 1 dé de combat 6 bateaux 6 plaques 1 règle du jeu

    Référence

    JCA01

    EAN

    Code : 7640131630030

  • Mécanismes du jeu Dice rolling (Lancer de dés)Hand Management (Gestion de Main)Simultaneous action selection (Sélection d'actions simultanées)
  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A400 Jeu de règles

    Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.

    A403 Jeu de circuit et de parcours

    Jeu de règles comportant des parcours, circuits, trajets, itinéraires, trajectoires, circuit automobile, etc., à suivre ou à parcourir pour aller d’un point à un autre, en se subordonnant à des cases ou consignes permettant de faire progresser, ralentir ou déjouer les déplacements, tout en en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    A406 Jeu de stratégie

    Jeu de règles impliquant de coordonner ou de combiner des moyens tactiques, réflexifs et stratégiques, plus ou moins élaborés, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B400 Conduite opératoire concrète

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant de solutionner des problèmes s’appuyant sur les opérations fondamentales de la pensée logique concrète comme classer, sérier, dénombrer, additionner, soustraire, égaliser, mettre en correspondance, mesurer...

    B411 Raisonnement concret

    Capacité de raisonnement liée à l’action et portant sur des réalités concrètes et sur leurs transformations. Ces formes de raisonnement permettent de considérer plusieurs aspects à la fois d’une même situation et d’effectuer mentalement des opérations logiques en ayant toutefois recours au support des objets.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C400 Conduite opératoire concrête

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’agir avec un très haut niveau d’efficacité.

    C411 Concentration

    Habileté fonctionnelle permettant d’appliquer à une tâche précise des efforts soutenus d’attention, de vigilance, de réflexion ou d’application.

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    C412 Mémoire logique

    Habileté fonctionnelle permettant un haut niveau d'efficacité dans la résolution de problèmes et la prise de décision, etc., grâce à la mémoire associative, épisodique (événements), de travail (tâches), sémantique (connaissances générales), etc., qui aident à se souvenir de multiples détails, données, connaissances, expériences, événements, lieux, idées, etc.

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D300 Activité compétitive

    Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres.

    D301 Jeu compétitif

    Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E200 Langage productif oral (exprimer)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.

    E205 Discours expressif

    Capacité permettant de produire un discours dans le but d'exprimer sa pensée, à soi-même ou à un ou plusieurs interlocuteurs.

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    E206 Discours interne

    Capacité permettant de produire un discours intérieur ou monologue interne (réflexion verbale) dans le but d'accompagner ou de renforcer sa pensée permettant d'accomplir une performance et poser une action réfléchie.

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    E207 Discours informatif

    Capacité permettant de produire un discours utile, dans le but de renseigner un ou plusieurs interlocuteurs.

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    Analyse psychologique

    Jeu compétitif de parcours dans lequel le joueur, par raisonnement concret et par le sens de l'orientation spatiale, doit mettre en place des tactiques complexes pour gagner la course, pour cela il doit mettre en relation toutes ses décisions et s'adapter aux tactiques adverses.

    Analyse du matériel

    à venir.

    Remarques

    à venir.

  • Liste des habiletés socio-affectives
    Catégorie Définition
    Personnalité Recours à l’environnement
    Capacité qui amène le sujet à identifier, dans l’environnement, les ressources utiles à sa croissance personnelle et à y puiser les éléments, l’aide et le support permettant de répondre aux besoins ressentis en situation professionnelle.
    Relation avec le milieu Réaction socio-affective
    Capacité du sujet à composer autant avec la réception qu’avec l’expression de la charge émotive suscitée par les personnes, les événements ou les circonstances associées à une situation professionnelle.