AmadrimTales: Furtif (2013)
Développé par Pierre Vasseur
Conçu par Pierre Vasseur
Illustré par Non renseigné
Progression du prototype
Développement
Conception
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Présentation du jeu
Amadrim Tales: Soyez des ombres ! Une mission périlleuse vous attend !!! …Rogue, Taciturne et Force sont plaqués contre un mur. Ils entendent le crissement des os du squelette-archer qui passe tout près…sans les voir. Force voudrait l’attaquer par surprise dans le dos mais les autres sont pas chauds. Ils ont regardé par les fenêtres d’au moins quatre maisons et toujours aucun signe de Doublure. A la place il y avait un monstre par baraque et des vrais !! Soudain, Ombre de l’autre côté de la rue fait un signe, il a trouvé Doublure. Reste à pénétrer dans la maison sans se faire repérer. Rogue fait signe que Rire est mieux placé pour l’opération. Encore trente secondes et il va falloir décamper : un autre squelette-archer est en train de rappliquer par là. Rire entre dans la maison. Ca y est ! Ils ont l’information : Messager se trouve dans la taverne. Force peste : c’est complètement de l’autre côté du village !!...
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But du jeu
Pénétrer le village où un de vos compagnons est retenu prisonnier et réussissez à le sortir des griffes de redoutables monstres, sans vous faire repérer. Si, et seulement si, au moins l’un de vous et le captif en sortez vivant alors vous aurez gagné contre le jeu !!! Un conseil : soyez des ombres…
Principe du jeu
Dans un tour de jeu, les joueurs peuvent soit agir individuellement soit agir collectivement. Un personnage qui agit seul effectue l’ensemble de ses actions à son tour de jeu. Des personnages qui jouent collectivement effectuent tout d’abord leur action de déplacement puis à la fin du tour de jeu, ils exécutent leurs actions communes. Le jeu se décompose en quatre étapes : A la recherche de « Doublure » Entrer en contact avec « Doublure » Entrer dans la maison où est « Messager » et tuer le monstre-gardien. Sortir « Messager » du village.
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Référence
AT-01
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Descripteurs ESAR
Facette Nom Description A Types de jeux Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.
A400 Jeu de règles Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.
A406 Jeu de stratégie Jeu de règles impliquant de coordonner ou de combiner des moyens tactiques, réflexifs et stratégiques, plus ou moins élaborés, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.
Rechercher avec cette facetteB Habiletés cognitives Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.
B500 Conduite opératoire formelle Ensemble d’habiletés cognitives permettant de faire des hypothèses, de les vérifier et de solutionner des problèmes théoriques à l’aide de raisonnements abstraits, d’énoncés verbaux, de signes mathématiques, d’analyses déductives, etc, et de considérer toutes les combinaisons possibles à l’aide de la pensée abstraite.
B501 Raisonnement hypothético-déductif Capacité de raisonnement abstrait permettant de réfléchir correctement à partir d’hypothèses, de suppositions ou de propositions simplement possibles pour qu’en découle une conclusion, une réponse ou une constatation appliquée à un problème particulier.
Rechercher avec cette facetteB505 Système de représentations complexes Opération de la logique abstraite nécessaire à l’utilisation d’un système de représentations servant à symboliser des ensembles d’objets, des événements, des personnages, des situations complexes, etc.
Rechercher avec cette facetteC Habiletés fonctionnelles Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement
C400 Conduite opératoire concrête Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’agir avec un très haut niveau d’efficacité.
C411 Concentration Habileté fonctionnelle permettant d’appliquer à une tâche précise des efforts soutenus d’attention, de vigilance, de réflexion ou d’application.
Rechercher avec cette facetteD Types d'activités sociales Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.
D400 Activité coopérative Activité sociale permettant de jouer en coopération avec les autres.
D401 Jeu coopératif Activité ludique ayant un ou des buts précis et des rôles complémentaires dans l'intention de réussir une tâche commune, pour relever ou affronter ensemble un défi commun. L'organisation de l'activité suppose une entente réciproque et une complémentarité des efforts de chacun des participants.
Rechercher avec cette facetteE Habiletés langagières Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.
E200 Langage productif oral (exprimer) Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.
E208 Discours argumentatif Capacité permettant de produire un discours persuasif dans le but de convaincre un ou plusieurs interlocuteurs.
Rechercher avec cette facetteF Conduites affectives Répertoires de conduites affectives décrivant différentes manifestations émotionnelles à chaque étape du développement.
F400 Travail / Infériorité Expérimentation de la réussite personnelle et sociale se traduisant par l’acquisition de connaissances dans tous les domaines, par la recherche d’approbation d’autrui à travers des expériences performantes de jeux.
F402 Reconnaissance sociale Capacité physique ou intellectuelle permettant d'accomplir une performance dans le but de réussir et de se faire reconnaître par le groupe de pairs.
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