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Globe Twister (2018)

Édité par Act In Games

Créé par Richard Champion

Illustré par Eric Cousin

15
8+
1-5
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Présentation du jeu

A l’origine, il y a vos clichés qui, suite à quelques péripéties, se sont emmelés les pinceaux. Tentez d’y remettre de l’ordre le plus rapidement possible à l’aide des cartes à votre disposition. Au signal, chacun se saisit des cartes disponibles et place celles de son choix en regard du morceau d’image qu’il veut manier. Dès que l’un de vous estime son schéma terminé, le sablier est lancé pour vous intimer l’ordre de clôturer le vôtre. Il est alors temps de résoudre votre programmation. Reprenez ensuite vos cartes pour une nouvelle étape de programmation jusqu’à ce que l’un de vous obtienne le cliché désiré.

ClichéPuzzle

L'avis des joueurs

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  • Détail du jeu

    Fonctionnement du jeu

    Télécharger la règle du jeu
  • Caractéristiques du jeu

    Matériel

    Reproduire à l’identique (dans le bon sens et dans le bon ordre) la composition d’une image grâce à la programmation d’actions. Le tout sans perdre de temps et en étant le plus efficace possible. VOTRE SOUHAIT 5 feuillets Image-Souvenir :1 recto identique (la région polaire) et 5 versos différents (Asie, Amérique du Nord, Amérique latine, Europe et Afrique).• 45 tuiles Puzzle réparties en 5 séries de 9 tuiles par Image-Souvenir. Rangez chaque série dans un sac :vous n’aurez plus à les trier. • 1 sablier de 30 secondes 50 cartes Action réparties dans 5 couleurs différentes par leur verso (10 cartes par joueur).• 5 cadres de Programmation avec une couleur unique sur une face. Décrits aussi comme « zones de programmation » dans cette règle, ils présentent des marques qui correspondent aux 9 emplacements (carré de 3x3) des tuiles Puzzle.

  • Mécanismes du jeu Action Queue (Chaîne d'Actions)Pattern Building (Reproduction de schémas)
  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A400 Jeu de règles

    Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.

    A402 Jeu de séquence

    Jeu de règles comportant des éléments qui doivent se suivre selon un ordre précis, une séquence, une chronologie, une série, etc., en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B400 Conduite opératoire concrète

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant de solutionner des problèmes s’appuyant sur les opérations fondamentales de la pensée logique concrète comme classer, sérier, dénombrer, additionner, soustraire, égaliser, mettre en correspondance, mesurer...

    B408 Relations spatiales

    Opérations logiques fondamentales nécessaires à l’utilisation adéquate des rapports de position dans l’espace en fonction de repères élémentaires: en haut, en bas; à droite, à gauche,; devant, derrière; dessus, dessous; etc.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C300 Compétences

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité.

    C315 Orientation spatiale

    Habileté fonctionnelle et motrice permettant de se diriger dans l’espace à l’aide de repères spatiaux et en fonction de la place qu’ on y occupe.

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D300 Activité compétitive

    Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres.

    D301 Jeu compétitif

    Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E200 Langage productif oral (exprimer)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.

    E206 Discours interne

    Capacité permettant de produire un discours intérieur ou monologue interne (réflexion verbale) dans le but d'accompagner ou de renforcer sa pensée permettant d'accomplir une performance et poser une action réfléchie.

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  • Liste des habiletés socio-affectives
    Catégorie Définition
    Personnalité Recours à l’environnement
    Capacité qui amène le sujet à identifier, dans l’environnement, les ressources utiles à sa croissance personnelle et à y puiser les éléments, l’aide et le support permettant de répondre aux besoins ressentis en situation professionnelle.
    Relation avec le milieu Prise en charge professionnelle
    Capacité du sujet à investir énergie et ressources dans une action professionnelle pour assurer une prestation de services de qualité qui réponde aux besoins du client selon les exigences de la situation.