• Plonk !
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Plonk ! Plonk !

Plonk ! (2020)

Édité par Jeux F.K.

Créé par Alexandre Droit

Illustré par Pauline Detraz

20
9+
2-4

Présentation du jeu

*Plonk ! : c’est le bruit du kangourou à la réception de son saut. Enfin... il paraît ! Il faudrait demander aux aborigènes. Sachez surtout qu’aucun animal n’a été maltraité lors de la conception de ce jeu !

KangourouRivière

En ludothèque (sous réserve des disponibilités)

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  • Détail du jeu

    But du jeu

    A la fin le joueur qui a le plus de points remporte la partie.

    Principe du jeu

    À votre tour de jeu, prenez secrètement connaissance de la première carte de votre pile.DEUX POSSIBILITÉS S’OFFRENT À VOUS : DIRE LA VÉRITÉ OU MENTIR ! 2 annonces sont possibles : - annoncer un nombre entre 2 et 7 annoncer “Plonk !” Vous avez le droit de mentir si vous découvrez sur votre carte un nombre ou un “Plonk !”, mais rien ne vous oblige à le faire ! Vous devez par contre forcément mentir et donner un nombre entre 2 et 7 OU annoncer “Plonk !” si vous découvrez sur votre carte...une empreinte. Chaque joueur doit maintenant deviner si vous avez dit ou non la vérité, et répondre, à tour de rôle et dans le sens des aiguilles d’une montre, soit “OK !” soit “Tu bluffes ! .Tout au long de la partie, chaque Plonkeur incriminé (à qui on a dit : “Tu bluffes !”) est obligé de dévoiler sa carte. Attention : on ne peut pas vous faire retourner plus de 8 cartes, sur les 11 qui vont être jouées. Si 8 de vos cartes sont révélées, vous pourrez ensuite annoncer le nombre que vous voulez entre 2 et 7 ou dire “Plonk !”. Plus personne ne pourra vous empêcher d’avancer comme vous le souhaitez !

    Fonctionnement du jeu

    Télécharger la règle du jeu
  • Caractéristiques du jeu

    EAN

    Code : 3700069200898

  • Mécanismes du jeu Area Movement (De zone à zone)BluffTrack Movement (Mouvement sur Piste)
  • Analyses

    Descripteurs ESAR

    Facette Nom Description
    A Types de jeux

    Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement.

    A400 Jeu de règles

    Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs.

    A403 Jeu de circuit et de parcours

    Jeu de règles comportant des parcours, circuits, trajets, itinéraires, trajectoires, circuit automobile, etc., à suivre ou à parcourir pour aller d’un point à un autre, en se subordonnant à des cases ou consignes permettant de faire progresser, ralentir ou déjouer les déplacements, tout en en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    A410 Jeu de langage et d’expression

    Jeu de règles faisant appel à un ensemble de compétences verbales et d'expressions non verbales, de lecture ou d'écriture, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs.

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    B Habiletés cognitives

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement.

    B400 Conduite opératoire concrète

    Répertoire d’habiletés cognitives permettant de solutionner des problèmes s’appuyant sur les opérations fondamentales de la pensée logique concrète comme classer, sérier, dénombrer, additionner, soustraire, égaliser, mettre en correspondance, mesurer...

    B406 Opérations numériques

    Opérations logiques fondamentales permettant de comparer et de transformer des unités distinctes à l’aide de combinaisons diverses en effectuant des inversions, des correspondances numériques, des équivalences, etc., sous forme d’addition, de soustraction, multiplication, division, etc.

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    B411 Raisonnement concret

    Capacité de raisonnement liée à l’action et portant sur des réalités concrètes et sur leurs transformations. Ces formes de raisonnement permettent de considérer plusieurs aspects à la fois d’une même situation et d’effectuer mentalement des opérations logiques en ayant toutefois recours au support des objets.

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    C Habiletés fonctionnelles

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement

    C300 Compétences

    Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité.

    C302 Discrimination visuelle

    Habileté fonctionnelle et motrice permettant de distinguer visuellement les caractéristiques particulières des formes, des couleurs, des nuances, des dimensions, etc

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    C307 Mémoire visuelle

    Habileté fonctionnelle et motrice permettant de reconnaître et de se rappeler une expérience antérieure, sous forme d’images et de représentations sensorielles visuelles.

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    C315 Orientation spatiale

    Habileté fonctionnelle et motrice permettant de se diriger dans l’espace à l’aide de repères spatiaux et en fonction de la place qu’ on y occupe.

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    D Types d'activités sociales

    Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives.

    D300 Activité compétitive

    Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres.

    D301 Jeu compétitif

    Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires.

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    E Habiletés langagières

    Répertoire d’habiletés langagières propres à chaque mode de communication.

    E200 Langage productif oral (exprimer)

    Instrument de communication faisant appel à la capacité d’attention verbale et cognitive pour produire un message verbal extériorisé ou intériorisé dans le but d’exprimer ou de soutenir sa pensée.

    E205 Discours expressif

    Capacité permettant de produire un discours dans le but d'exprimer sa pensée, à soi-même ou à un ou plusieurs interlocuteurs.

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    E209 Discours bluffé

    Capacité permettant de produire un discours pour créer l'illusion en "bluffant", dans le but de surprendre, de déjouer, de tromper, de laisser croire du contraire, etc.

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  • Liste des habiletés socio-affectives
    Catégorie Définition
    Personnalité Prise en charge personnelle
    À partir d’une ouverture à l’expérience personnelle, capacité du sujet à analyser, à critiquer et à évaluer sa propre expérience, lui permettant d’identifier les avenues d’action pertinentes pour son évolution personnelle, de faire des choix et d’entreprendre des actions assurant son propre développement.
    Relation avec le milieu Adaptation personnelle
    Capacité du sujet à modifier ou à ajuster ses attitudes et ses comportements en fonction de l’autre, des circonstances ou du milieu afin d’assurer l’à-propos, la qualité et l’efficacité de son action en cours.